В Буйнакском районном центре развития одаренности имени З. Бамматова 2 февраля состоялся семинар-практикум для педагогов-психологов на тему   «Профориентационная работа в реализации программы “Одаренные дети”», сообщили РИА «Дагестан» в пресс-службе администрации муниципалитета.

На семинаре были затронуты тема концептуального подхода к психологическому сопровождению профилирования в старших классах и тема ранней профориентации.  

В семинаре-практикуме, целью которого было желание помочь педагогам грамотно организовать профориентационную работу с учащимися, открыть перед детьми многообразие мира профессий, помочь оценить свои способности и сделать осознанный выбор дальнейшего жизненного пути, приняли участие все 28 педагогов-психологов района.

Открыла и вела мероприятие и.о. начальника Управления образования Аида Залимханова. В своем выступлении она подчеркнула большую значимость деятельности психолога в школе.

По ее словам, суть личностного подхода к задаче профилирования обучения состоит в переносе акцента с поиска соответствия между склонностями и способностями школьника и выбора программ обучения, на развитие способности самих школьников делать ответственный выбор. В поиске направлений совершенствования массовой общеобразовательной школы значительная роль принадлежит идее построения такой школы, которая ориентирована на удовлетворение разнообразных потребностей и интересов учащихся, решает проблему их профессионального самоопределения.

«Выбор, сделанный за школьника, не приведет к позитивным последствиям, если не будет принят и пережит школьником как его собственный выбор. Поддержка со стороны родителей, учителей и психологов должна быть направлена на развитие у самого подростка способности выбирать», – пояснила Залимханова.

Также она отметила, что в настоящее время рынок профессий и рынок образовательных услуг в России оказываются практически не связанными. Примерно 50% выпускников вузов реально работают не по той специальности, по которой они получили образование, около 60% выпускников средних специальных заведений и 70% выпускников профессионально-технических училищ ежегодно оказываются не востребованными предприятиями и организациями. Правильный выбор профессионального будущего для молодого человека является основой самоутверждения в обществе, одним из главных решений в жизни.

Психологом УО Зухрой Амирхановой были рекомендованы примерные планы профориентационной работы для школьных психологов и некоторые диагностические методики для работы специалистов. В заключение проведен практикум по схеме анализа содержания профессий.

По результатам работы психологов школ к концу февраля 2017 года будет сформирован материал по профессиональному выбору всех учащихся 8-10-х классов Буйнакского района.